ThaiPR.NET

เสวนาออนไลน์ : ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้ ครั้งที่ 3 บทเรียน “ครูสามเส้า” กรณีศึกษา เครือข่ายโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดสตูล

thaipr.net — Thu, 02 Sep 2021 17:10:17 +0700

ก้าวผ่านโควิด-19 ร่วมสร้างการเรียนรู้วิถีใหม่ “ล็อกดาวน์” ไม่ล็อกการเรียนรู้ ครั้งที่ 3 มูลนิธิสยามกัมมาจลและภาคีเครือข่ายร่วมกับคณะอนุกรรมการด้านการสื่อสารและการมีส่วนร่วมในคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาและสำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กำหนดจัดเสวนาออนไลน์ “ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้” ครั้งที่ 3 : บทเรียน “ครูสามเส้า” กรณีศึกษา เครือข่ายโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดสตูล ในวันอาทิตย์ที่ 5 กันยายน 2564 เวลา 09.00-12.30 น. ระบบ Zoom Cloud Meetings และ Facebook Live สำนักบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา-EduSandbox เพื่อนำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) เป็นนวัตกรรรมจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพได้แม้ในสถานการณ์วิกฤติ จะเป็นแนวทางให้กับโรงเรียนทั่วประเทศ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนในชนบทได้นำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม ตัวอย่างสำคัญที่นำเสนอครั้งนี้คือ กรณีการปรับตัวของโรงเรียนบ้านเขาจีน และโรงเรียนอนุบาลสตูล พร้อมมุมมองจากผู้ทรงคุณวุฒิด้านศึกษาทั้งส่วนกลางและพื้นที่ โอกาสของการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสถานการณ์และบริบทของพื้นที่ เมื่อใบงานเยอะเกินไป : การปรับตัวของโรงเรียนบ้านเขาจีน โดย ผอ.เสรี มากแสง ครูอาอี ฉ๊ะ เปรมใจ ผู้ปกครอง และนักเรียน […]

The post เสวนาออนไลน์ : ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้ ครั้งที่ 3 บทเรียน “ครูสามเส้า” กรณีศึกษา เครือข่ายโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดสตูล appeared first on ThaiPR.NET.

“ปิดโรงสอน” สู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างทุกคนให้เป็นครู กล้าเรียนรู้ด้วยตัวเอง คืนการเรียนรู้กลับสู่เด็ก บทเรียนจาก “รุ่งอรุณ” ถึง “โรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมจัวหวัดระยอง”

thaipr.net — Wed, 01 Sep 2021 14:17:01 +0700

“ล็อกดาวน์” ไม่ล็อกการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 “ปิดโรงสอน” ย้อนคืนการเรียนรู้กลับสู่เด็ก มองมุมบวกสถานการณ์โควิด-19 ให้โอกาสการสร้างคุณภาพการเรียนรู้ยุคใหม่ที่เด็กเป็นเจ้าของการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Learner Person)ประสบการณ์จาก “โรงเรียนรุ่งอรุณ” ถึง “โรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดระยอง” ครู นักเรียนและผู้ปกครอง ร่วมมือ Reskill-Upskill คงคุณภาพการเรียนรู้ได้ที่บ้าน แนะนำทุกโรงเรียนทำได้ และการศึกษาไทยจะพัฒนาอย่างก้าวกระโดด โรงเรียนจะยังคงทำหน้าที่ตามบทบาทของตัวเอง ท่ามกลางสถานการณ์โควิด-19 นี้ได้อย่างไร? ท่ามกลางกระแสวิพากษ์วิจารณ์ด้านการศึกษาที่มองว่าโรงเรียนกำลังปัดภาระไปให้ผู้ปกครอง เมื่อเด็กเรียนที่โรงเรียนไม่ได้ ทำให้บ้านกลายเป็นสถานที่นั่งเรียนใหม่ ผู้ปกครองสะท้อนว่าการเรียนที่บ้านเต็มไปด้วย “ความไม่พร้อม” หลายด้าน ขณะที่อีกด้านหนึ่งหลายโรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนนำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กำลังใช้โอกาสนี้ปรับปรุงและพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน ครูได้พัฒนาทักษะ (upskill) และเรียนรู้ทักษะใหม่ (reskill) ปรับวิธีคิด เลิกยึดติดกับการบอกสอนความรู้แบบเดิมๆ มาเป็น “โค้ช” เตรียมเครื่องมือและสร้างความพร้อมให้ผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจในการกำกับดูแลลูกหลานที่บ้านได้อย่างมีทิศทาง เป็นการสร้างคุณภาพการเรียนรู้ยุคใหม่ที่เด็กเป็นเจ้าของการเรียนรู้ด้วยตัวเอง (Learner Person) “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างทุกคนให้เป็นครูกล้าเรียนรู้ด้วยตัวเอง”`- Inclusive Education และการบูรณาการสร้างกลไกร่วมพัฒนาการเรียนรู้ในระดับพื้นที่ คือ ประสบการณ์ของโรงเรียนรุ่งอรุณ และโรงเรียนเครือข่ายในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดระยอง […]

The post “ปิดโรงสอน” สู่การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างทุกคนให้เป็นครู กล้าเรียนรู้ด้วยตัวเอง คืนการเรียนรู้กลับสู่เด็ก บทเรียนจาก “รุ่งอรุณ” ถึง “โรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมจัวหวัดระยอง” appeared first on ThaiPR.NET.

เสวนาออนไลน์ “ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้” EP#2 : “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างทุกคนให้เป็นครูกล้าเรียนรู้ด้วยตัวเอง”`- Inclusive Education

thaipr.net — Thu, 26 Aug 2021 15:57:22 +0700

เสวนาออนไลน์ การศึกษา ที่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู และผู้ปกครอง ไม่ควรพลาด!! พบกับคำตอบแนวทางการจัดการเรียนรู้วิถีใหม่ยุคโควิด-19 โรงเรียน+ครู+ผู้ปกครองต้องทำอย่างไร มูลนิธิสยามกัมมาจลและภาคีเครือข่ายร่วมกับคณะอนุกรรมการด้านการสื่อสารและการมีส่วนร่วมในคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาและสำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ขอเชิญผู้สนใจเข้าร่วมการเสวนาออนไลน์ ‘ล็อกดาวน์’ ไม่ล็อกการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 หัวข้อ “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างทุกคนให้เป็นครูกล้าเรียนรู้ด้วยตัวเอง”`- Inclusive Education บทเรียนจากโรงเรียนรุ่งอรุณและโรงเรียนเครือข่ายในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดระยอง และการบูรณาการสร้างกลไกร่วมพัฒนาการเรียนรู้ในระดับพื้นที่ วันอาทิตย์ที่ 29 สิงหาคม 2564 เวลา 08.30-12.30 น. ผ่านระบบ Zoom Meeting ( หมายเลขห้อง 969 0263 5865 พาสเวิร์ด 321759) หรือรับชมผ่านเฟซบุ๊กไลฟ์ สำนักบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา-EduSandbox แบ่งปันประสบการณ์จัดการเรียนรู้ในสถานการณ์วิกฤตโควิด-19 ที่น่าสนใจ คือ Inclusive Education ของโรงเรียนรุ่งอรุณ พร้อมตัวอย่างการจัดการเรียนรู้ อนุบาล ประถม มัธยม (โดยคณะผู้บริหารและครู โรงเรียนรุ่งอรุณ) ประสบการณ์จากโรงเรียน 2 แห่งในจังหวัดระยอง คือ […]

The post เสวนาออนไลน์ “ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้” EP#2 : “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ สร้างทุกคนให้เป็นครูกล้าเรียนรู้ด้วยตัวเอง”`- Inclusive Education appeared first on ThaiPR.NET.

“เปลี่ยน Living เป็น Learning” การเรียนรู้ที่ดีเกิดได้แม้ในวิกฤต โควิด-19

thaipr.net — Wed, 25 Aug 2021 09:24:54 +0700

ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้ “เปลี่ยน Living เป็น Learning” แนวทางที่ทำได้จริงจากตัวอย่าง 3 โรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาศรีสะเกษ ปลดล็อกข้อจำกัด สร้างโอกาสการเรียนรู้ จับมือผู้ปกครอง และนักเรียนออกแบบการเรียนรู้ร่วมกัน เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2564 คณะอนุกรรมการด้านการสื่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ร่วมกับสำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สพฐ. จัดการเสวนาออนไลน์ “ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้” ครั้งที่ 1 : บทเรียนจากโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา และโรงเรียนเครือข่ายในพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดศรีสะเกษ นางปิยาภรณ์ มัณฑะจิตร ประธานคณะอนุกรรมการด้านการสื่อสารและการมีส่วนร่วม ในคณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา กล่าวว่า การเสวนาออนไลน์ “ล็อกดาวน์ ไม่ล็อกการเรียนรู้” จัดขั้นเพื่อนำเสนอแนวทางที่เป็นทางออกการจัดการศึกษาในสถานการณ์โควิด-19 ที่จะช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และโรงเรียนเองให้คลายกังวลว่าลูกหลานและลูกศิษย์จะยังคงได้รับการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้แม้ในสถานการณ์โควิด โดยเป็นข้อค้นพบจากโรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา 3 จังหวัด คือ ศรีสะเกษ ระยอง และสตูล ในบริบทแตกต่าง โดยครั้งแรกนี้คือตัวอย่างจาก โรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาศรีสะเกษ ที่มีโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาเป็นโค้ช ที่จะได้คำตอบว่า […]

The post “เปลี่ยน Living เป็น Learning” การเรียนรู้ที่ดีเกิดได้แม้ในวิกฤต โควิด-19 appeared first on ThaiPR.NET.